Mandy's Life

周末假日，可以不趕的起床，可以慢慢、悠哉的吃早餐…
之後，好好的抱抱剛剛快樂興奮起床的Mia…。

她也是。

也許是心裡知道今天我們倆可以好好的在一起，
可以讓平常好玩的遊戲、好笑的事情，不因時間限制而中止…。

到了複習寫作業時，才猛然發現，小女孩有好多個注音符號都記不起來、也認不得、、、
以致無法好好的練習作業裡應該要會的拼音…。當然，我曉得，注音符號只是課程中的一小部份。
如果她沒有很熟，那也是屬於正常…。
何況，小女孩進步很快，現在已經可以評估格子的大小，能夠在下筆前好好安排每個字的位子與大小的安置；
字是愈來愈工整了。
最近的數學又大有進步，真的不必要求太多(心裡os很多…試圖安慰自己)
我所不解的地方是，之前的拼音作業都可以順利的拼完呀…

試了好幾遍，想說再多一點，拼得出來，然後課文會唸就好…！(再多一點、加油、)
原本想要把那頁拼音作業完成就好，天註定的，就是完成不了，過不了自己這一關！
我賴她說：妳不專心，心沒有在這裡！去把心找回來再說…。
結果，她也賴著說：我沒有！我也不知道我的心在哪裡！我好累…(自己跑到房間癱著…)

我深深的呼了口氣。

仔細回想整個過程，轉頭看看小女孩…

合上作業本，挺直腰桿，腦子裡浮現了幾個字：「按部就班 」來吧！

翻箱倒櫃找到ㄅㄆㄇ字卡，喊著Mia來玩吧~

第一次，我考考她，有很多是她會的，一眼就能認來，有少部份是她不熟習的，要想久一點。
以為要算分數，對自己會的那邊得很多分很開心，變成一種遊戲好玩極了~。

挑到不熟習的幾張，看著看著終於明白…
就是這幾張，幾個符號都剛好是作業本裡的那幾個…
原來如此。

字卡很像撲克牌，手上揣著那幾張不熟的牌，讓她很緊張！
深怕待會的遊戲會輸掉！(對了！好強不認輸也是她目前的一個大毛病)

我講了遊戲規則，翻出來的牌卡，看誰先唸出來就可以得分！
氣氛開始緊張刺激起來了…
好像媽媽不盯作業了，要開始玩遊戲了…(殊不知跟撿紅點一樣是有目的的)
。 。。
剛開始，這幾個最不熟的符號，對她而言要馬上唸出來真的比較「卡」一點

不過不出幾次，也已經能熟了一半了！


最後一次，因為已經有信心了，女孩要求要讓她訂遊戲規則了(愛主導！也是一個毛病…)
她把牌卡排了一排，猜拳贏的人先翻牌，翻出來時能馬上唸出來的人得分！
每次翻出牌卡，她會的就搶著唸，她不熟的就讓她幾秒，甚至也假裝自己不會，增強信心。
後來，有幾張牌是因唸出的時間重疊，就用「國王點名」來決定！
當然，每次她點的都"剛好"是她的！

過程中，不斷尖叫大笑，實在也是因為好玩…。
剛好我也希望自己在「教與學」這部份，都能夠是輕鬆愉快的！







結束後，心裡暗自省思，按部就班對一個學習中的孩子是如此的重要。
我想，在生活上也是一樣的。透過分析與觀察，我能輕易的了解Mia的問題點所在。
孩子才5歲多，我已經清楚的看到，她所能接受與吸收的方式。
要到終點之前，不能急、不能省，得好好在過程中「用心」與「經營」才行。





練習完成後，也已經中午了，簡單用過餐後，我們一起到隔壁的小公園坐坐！
中午的「大院子」沒有人，也沒有蚊子，Mia看到打掃用具就想學國小生一大早打掃的樣子。
簡單的教了她手握大掃把的技巧後，就隨著她去…
看見她對「做」事情的熱衷，其實心裡覺得好笑
有時候，會不會是她長得比小一生都還高大，不知不覺對她的要求跟著"高"了起來…

或許，只有在這個時候，我才會記起她還只是個大班的孩子而已！