Mandy's Life

當我還在努力學習著，要如何在早晨是一位優雅的媽媽，可以溫柔的喚著孩子起床，
那感覺，是充滿著歡樂，期待著一天的開始，對生命，對生活熱情的禮讚。

我，一個沒有耐心的人，當了媽媽之後，會在發生沒耐心的事件後，有著悔悟般的心情。
因為，孩子沒理由承接自己，在生命的河流中，或停滯、或恐懼、或困惑而產生形成的矛盾性格…。

該如何分享，我所看見世界的美好，讓Mia能用開心、精神、擁抱屬於她生活的每一天，
成了我努力學習的功課之一…。






對於我這種"簡單、規則、有時還帶著執著的人，
時時尋求"改變"或"換著方法"總是不夠敏銳。

而，Mia就是我的一面鏡子，
她會如實地、血淋淋地、直接、毫不留情面的反映出自己真實的樣貌：。

或許是如此，讓我沈靜思考時，仍感激上蒼，給了我這樣一份生命的禮物；

讓我焦慮之餘，願意改變，願意想辦法，願意成為一個更好的人。


剛剛讀到理書的一篇文章，真的很感動。
這時，我才理解了，原來，是為了遠方那美好的夢想…。




摘錄這段感同身受的文章片段…淚水濕熱的在眼框裡打轉

就在安親班門口，脫下鞋子要放入鞋櫃時，她又哭泣了。  本來要離開的我，請樹兒等我一下，我牽她手走上位於公寓3樓的教室。 她進門前，抿著僅僅的唇線，那固執和堅毅，真是像極了我，她抹了抹一直流出來的眼淚，就這樣開門自己走進去了。  

  於是，我也感受著澎湃的情緒力道下樓。  那是一種堅毅與堅強，為了遠方的美好夢想，即使前方有著要忍耐的種種，我們依然堅持向前走去。  然後，到了樓下，正要走時，遇到旦旦先前幼稚園的老師。  老師問：「她今天好嗎？」然後，一時，那些壓下去的堅強淚水，就這樣流下來了。  在小巷的路邊，對面庭園的老樹，綠光明亮，我抬頭，讓眼淚一直流，無需跟樹兒解釋，他能明白。  老師說：「我在教室門口遇到旦旦，我看她不好，她本來要閃過的，我就抱住了她，說：『今天心情不美麗對不對，那我抱抱妳，給妳一點勇氣面對。』」  老師與我一樣，都有著理解，都知道，要放手。  老師說，對於旦旦這樣自由的孩子，要進入這樣的框框教室，有著比別的孩子更多，需要要調適的。  而我珍惜，旦旦長出來的學習熱情，她正在養成另一個，在家中因為任性而沒機會養成的堅忍性格。  然而，即便能感受到意義，我還是落淚，依然想哭。

經過許多方法的測試，思考著，
為什麼Mia會準時的在不用上學的日子，起得比媽媽還早，且擾人假日的清夢。
我想，那是對生命的期待不同，對平凡生活的日子想像不同。
那麼，該如何知曉，每日每日，都有個美好的夢想在等著呢？


該如何召喚美好的日子來臨呢？我試了幾個法子，效果非常好…。

1.親愛的寶貝，妳的脆片鮮奶要用什麼杯子裝？是貝比的喝水杯嗎？
我覺得那很好，不容易倒出來，且很可愛，但是，會不會很好笑啊？
呵，因為都已經6歲了，要變成大班的了，如果，還用貝比的喝水杯，
不是很奇怪嗎？呵呵呵…

(通常我自言自語，語調輕柔，加上按摩著她的四肢，
撫摸著她香甜的臉頰，可以差不多醒了)

2.用很驚訝的語氣。在她的耳邊輕輕的響起…
唉呀！Mia今天老師說要綵排耶，而且不能遲到哦，
因為遲到的話，說不定我們去的時候，該不會教室沒人了吧！
那，媽媽還要牽著妳到處找耶！
而且，妳是小老師耶，如果連小老師都遲到的話，那妳那一桌的組員更不用說了，
如果，妳沒準時到的話，會不會下次妳要提醒他"要認真的時候"，要提醒超過6次呀…

(通常，我掰完的時候，她的眼睛會從濛濛無神轉成晶瑩剔透…)


諸如此類，以此類推，我好似感受到邀請孩子一起歡迎每個日子的來臨，有多美好。

清晨的每個喚醒，都可以是充滿畫面，媽媽可以仍然保持優雅，
小孩可以是迫不及待地想睜開眼睛，用歡樂的心情迎接生活，
而日子，可以是精彩的…。



那，為什麼需要這樣呢？

我終於理解了

原來，是為了遠方，美好的夢想。